一个平台多个对象，产教研互利共赢

一个平台多个对象，产教研互利共赢——物联网专业综合实践教学平台

以物联网技术专业的建设为基础依托，搭建了综合实践教学平台，平台既面向学院教学实验和科研创新，也面向企业实际需求。以企业的实际需求为导向进行理实一体化教学，将科研成果服务于企业，使得高校资源、企业资源、社会资源三者有效整合，在产教研融合共生中促成教学改革。在物联网专业筹建之初，便结合已有的电气类、机电类专业实训条件，进行了平台的初步搭建（图1）。随后在平台上进行实践教学活动的过程中，探索出面向不同层次学生的模块化实验项目，同时为教师提供科研创新平台，科研创新成果服务企业（图2）。一个平台多个对象彰显出“做中学，做中教”的高职教育教学改革特点（图3）。在物联网实践教学平台上的教学科研，面向金川集团股份有限公司矿山企业、建筑企业进行科研与创新，完成了甘肃省科技厅和教育厅的两个省级科研项目，一个院级科研项目，一个横向的科研项目，成果被相关企业采纳使用，形成了教学实验成果促进科研创新，科研创新反哺教学实践的良好局面（图4）。

图1. 物联网实训室和单片机实训室

图2. 物联网实践教学互通平台的服务对象示意图

图3. 无线传感器项目组“做中学，做中教”

图4. 在物联网实践教学平台中培育的科研项目